Video: "Interviewing Matteo", from Italy.

El pasado mes de Marzo nos visitaron Matteo y Francesca, maestros italianos que compartieron con nosotros unos días en nuestro colegio. En este vídeo el alumnado de 4º B entrevista a Matteo para nuestro Canal Catalina como una tarea del área de Literacy. 

Last March Matteo and Francesca, Italian teachers, visited us. They shared with us a few days in our school. In this video the students of 4th B interviewed Matteo for Catalina Channel as a Literacy task.

"My diary", 5th Grade

   El alumnado de 5º de Ed. Primaria nos presenta una nueva edición de "My diary", donde expresan a través de textos libres en inglés sus experiencias.

Stop Motion (4º de Ed. Primaria)

   Los chicos y chicas de cuarto están haciendo una película a través de la técnica del Stop Motion. Es una experiencia dura pero gratificante. Deben hacer el guión, han escrito diálogos, elaborado decorados... Una actividad muy completa en la que podemos trabajar contenidos de plástica y lengua entre otros...¡Algunos incluso se han animado a hacerlo en inglés! 

Vídeo: "Interviewing Dan" (4º de Ed. Primaria)

   Recientemente visitó nuestro colegio, el CEIP Catalina de Aragón, un grupo de profesores y profesoras en el marco del programa Erasmus + – “Flipped learning revolution”. El alumnado de 4º B de Primaria entrevistó a Dan, profesor inglés, como una tarea del área de Literacy. Este vídeo es el producto final.

Vídeo: Interviewing Teija and Pia (4º de Ed. Primaria)

Recientemente visitó nuestro colegio, el CEIP Catalina de Aragón, un grupo de profesores y profesoras en el marco del programa Erasmus + – “Flipped learning revolution”. El alumnado de 4º A de Primaria entrevistó a Teija y Pia, profesoras finlandesas, como una tarea del área de Literacy. Este vídeo es el producto final.

"Cuarto y Mitad News", nuestro libro digital y audiovisual (4º de Ed. Primaria)

   "Cuarto y mitad News" es nuestro periódico de aula en el que publicaremos nuestros textos, en inglés y castellano, elaborados en clase. Hoy presentamos el nº 1.

   El proceso que llevamos a cabo es el siguiente:
   - el alumnado elabora sus textos en su cuaderno. 
   - los comparan y contrastan con los de sus compañeros/as.
   - los presentan para que el maestro los revise y haga las anotaciones adecuadas.
   - los chicos reescriben su texto, ahora en un folio en blanco.
   - ilustran el texto.
   - lo leen en voz alta y son grabados en vídeo.
   - hacemos una foto de cada texto.
   - se elabora un "libro" con todos y cada de los textos, para lo que utilizamos la aplicación "Publisher".
   - se convierte a formato PDF
   - se publica en la plataforma Calameo.
   - se publica en el blog de aula.
   - se editan las lecturas grabads en vídeo y se elabora un producto audiovisual.
   - se publica en el blog de aula y en Canal Catalina
 

Cuarto Y Mitad News 01

Publish at Calameo

Reading books (1º de Ed. Primaria)

   Una ilustrativa imagen que muestra cómo la lectura es parte de nuestro día a día.

CANCIÓN: En África tocan el Djembé

Os dejo unas imágenes, si puedo subiré el vídeo.

En África tocan el djembé

suenan las palabras...

si con alguien quieres hablar

tocas el djembé.

Toco el djembé

toco el djembé...

Si con alguien yo quiero hablar

yo toco el djembé

Me comprometí a hacer una entradica en este blog y aquí la tenéis:

Desde el CAREI nos han prestado unos djembés con los que en clase  de 1º PRIMARIA hemos trabajado en la última sesión: 

• la comunicación a través de la música (cómo se pueden transmitir mensajes con diferentes toques)
• nos hemos expresado (algunos individualmente) con el djembé, dejándoles libertad para tocar más fuerte, más suave, acariciando la piel, etc.
• en un grupo leímos partituras básicas, decodificando por ejemplo I I Z I
• otros grupos repetimos ritmos y usamos la memoria musical
• otros han tenido una conversación conmigo a través del yembé (yo les hacía una pregunta rítmica y ellos respondían)
• y todos los grupos aprendimos una nueva canción (versión de una canción de guerra africana) y que me enseñó hace años Saúl en clases de Djembé  (que luego hizo famosa una tal Shakira en una versión tan libre como la mía)

Todo respetando los turnos de palabra y mirándonos a los ojos.

Lástima que nos quedáramos con ganas de más, porque sólo disponíamos de 30 minutos de la sesión para sacar instrumentos, tocar y recoger. A veces los maestros de música y las maestras de música hacemos pequeños milagros, porque para más inri nos lo pasamos fenomenal, yo la primera.

Leer es... (3º de Ed. Primaria)

    ¿Lo has pensado alguna vez?

Alphablocks (2º de Ed. Primaria)

   En Literacy, estamos trabajando el abecedario con los niños; y contamos con unos ayudantes geniales, ¡los alphablocks! Cada letra tiene su sonido. En este vídeo aparecen todas las letras por orden alfabético; os lo dejamos para que repasen los niños en casa.

Punctuation marks (2º de Ed. Primaria)

   Hello! En Literacy estamos practicando los signos de puntuación a través del Kung Fu. Nos sirve para parar cada vez que vemos una coma, un punto, etc. ¡También nos sirve para Lengua y para cada vez que leamos!

Vídeo: Recitando poemas (3º de Ed. Primaria)

¡Así de bien nos lo hemos pasado recitando algunos poemas!

El alumnado de 3º de Ed. Primaria visita la biblioteca "Félix Romeo", de Parque Goya

Todos los terceros hemos ido a la biblioteca del barrio.

Hermanamiento con el Instituto (1º de Ed. Primaria)